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流體力學與空氣動力學專業(yè)介紹：

流體力學實驗根據(jù)高等學校工科基礎(chǔ)課程《流體力學與流體機械》、《流體力學》和《水力學》的教學大綱中對實驗的要求設(shè)置?？勺鳛楦叩葘W校環(huán)境工程、給水與排水、土木工程、建筑環(huán)境與設(shè)備、交通工程、力學等專業(yè)的實驗課程。我公司的流體力學實驗裝置正式利用模型實驗研究流體運動現(xiàn)象，擴大感性認識，提高理論分析能力，鞏固理論知識，培養(yǎng)嚴謹踏實的科學作風。以下為我公司流體力學實驗清單，裝置從教學實驗要求的角度出發(fā)，以工程化的設(shè)計理念，采用先進的自動化技術(shù)，PLC控制，觸摸屏操作，可視化演示，完整的體現(xiàn)了水污染控制系統(tǒng)的工作過程。另外每套裝置都配套有3D仿真教學軟件，采用先進的虛擬技術(shù)，實現(xiàn)移動端虛擬現(xiàn)實體驗，打破了時間、空間和資源上的限制，為課堂創(chuàng)造安全、方便、有趣的實驗環(huán)境，在滿足師生對實驗中教與學需求的同時，也大大降低了學習成本。

水文地質(zhì)演示與分析實驗裝置產(chǎn)品列表

水文地質(zhì)學專業(yè)介紹：

水文地質(zhì)是地質(zhì)學分支學科，指自然界中地下水的各種變化和運動的現(xiàn)象，它主要是研究地下水的分布和形成規(guī)律，地下水的物理性質(zhì)和化學成分，地下水資源及其合理利用，地下水對工程建設(shè)和礦山開采的不利影響及其防治等。隨著科學的發(fā)展和生產(chǎn)建設(shè)的需要，水文地質(zhì)學又分為區(qū)域水文地質(zhì)學、地下水動力學、水文地球化學、供水水文地質(zhì)學、礦床水文地質(zhì)學、土壤改良水文地質(zhì)學等分支學科。為了適應教學、科研和生產(chǎn)的需要，按照教學大綱要求，基于實驗室條件和掌握的實驗教學資料，可將實驗內(nèi)容分為土壤物理性質(zhì)測定、土壤水分運動參數(shù)測定、土壤溶質(zhì)運移參數(shù)測定及土壤滲流特征物理模擬實驗等。每套裝置都配套有3D仿真教學軟件，采用先進的虛擬技術(shù)，實現(xiàn)移動端虛擬現(xiàn)實體驗，打破了時間、空間和資源上的限制，為課堂創(chuàng)造安全、方便、有趣的實驗環(huán)境，在滿足師生對實驗中教與學需求的同時，也大大降低了學習成本。

工程熱力學與傳熱學實驗裝置產(chǎn)品列表  

工程熱力學與傳熱學實驗裝置專業(yè)概述：
《工程熱力學》、《傳熱學》是建筑環(huán)境與能源應用工程、熱能動力學、車輛工程、機械等專業(yè)的基礎(chǔ)課程。能源與動力工程實驗是《工程熱力學》、《傳熱學》課程相關(guān)的實驗，實驗包括實驗原理和實驗指導兩部分。通過實驗使學生初步掌握熱能有效利用及熱能和其他能量轉(zhuǎn)換規(guī)律的基本知識，以及熱量傳遞的基本規(guī)律，使學生能正確運用熱力學的基本原理進行熱工和熱力循環(huán)的分析，培養(yǎng)學生運用所學理論解決實際問題的能力。

化工原理實驗裝置概述：

化工原理實驗是一門實踐性很強的技術(shù)基礎(chǔ)課，它用自然科學的基本原理和工程實驗 方法來解決化工及相關(guān)領(lǐng)域的實際工程問題?；ぴ韺嶒炓鉀Q的是多因素、多變量、綜 合性、與工業(yè)實際有關(guān)的問題，具有顯著的現(xiàn)實性和特殊性?？煞譃榛ぴ砘緦嶒?、化工原理演示實驗及化工原理選修實驗三大類。以下為我公司化工原理實驗清單，裝置從教學實驗要求的角度出發(fā)，以工程化的設(shè)計理念，采用先進的自動化技術(shù)，PLC控制，觸摸屏操作，可視化演示，是化工類專業(yè)類學生工程實踐能力培養(yǎng)的首選產(chǎn)品。另外每套裝置都配套有3D仿真教學軟件，采用先進的虛擬技術(shù)，實現(xiàn)移動端虛擬現(xiàn)實體驗，打破了時間、空間和資源上的限制，為課堂創(chuàng)造安全、方便、有趣的實驗環(huán)境，在滿足師生對實驗中教與學需求的同時，也大大降低了學習成本。

暖通與制冷實驗裝置產(chǎn)品列表

采暖通風與制冷概述：
制冷與空調(diào)實驗、供熱通風與空調(diào)工程實驗等是建筑環(huán)境與能源應用工程專業(yè)、供熱通風與空調(diào)工程技術(shù)等專業(yè)的基礎(chǔ)實驗課程，將教、學、做融為一體，突出各門課程蘊含的專業(yè)技能、實踐能力等訓練，達到學有所用、學知何用、學用結(jié)合、重在應用的目的，達到職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的目的，以滿足國家對高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)規(guī)格的要求及企事業(yè)單位用人崗位要求。我公司采暖通風與制冷實驗裝置從教學實驗的要求的角度出發(fā)，以工程化的設(shè)計理念，采用先進的自動化技術(shù)，PLC控制，觸摸屏操作，完整的體現(xiàn)了采暖通風與制冷實驗控制系統(tǒng)的工作過程。另外每套裝置都配套有3D仿真教學軟件，采用先進的虛擬技術(shù)，實現(xiàn)移動端虛擬現(xiàn)實體驗，打破了時間、空間和資源上的限制，為課堂創(chuàng)造安全、方便、有趣的實驗環(huán)境，在滿足師生對實驗中教與學需求的同時，也大大降低了學習成本。

給排水科學與工程專業(yè)概述：
給排水科學與工程專業(yè)是一個涉及理學和工學的多學科交叉新興專業(yè)，在普通高等院校的教學中，實驗教學占有十分重要的地位。根據(jù)目前給排水科學與工程專業(yè)基本知識體系及基本教學要求，實驗獨立設(shè)課，與理論教學同步運行，這不僅有利于學生對理論課程的理解，更重要的是能訓練學生的科學思維和研究技能，而且能培養(yǎng)學生的設(shè)計能力、科學品德和精神。實驗分為水分析化學實驗、水處理工程技術(shù)實驗、水力學實驗、給排水管道系統(tǒng)實驗及微生物學實驗。以下為我公司給排水科學與工程實驗清單，裝置從教學實驗要求的角度出發(fā)，以工程化的設(shè)計理念，采用先進的自動化技術(shù)，PLC控制，觸摸屏操作，可視化演示，完整的體現(xiàn)了水污染控制系統(tǒng)的工作過程。另外每套裝置都配套有3D仿真教學軟件，采用先進的虛擬技術(shù)，實現(xiàn)移動端虛擬現(xiàn)實體驗，打破了時間、空間和資源上的限制，為課堂創(chuàng)造安全、方便、有趣的實驗環(huán)境，在滿足師生對實驗中教與學需求的同時，也大大降低了學習成本。

大氣污染控制實驗裝置產(chǎn)品列表 

大氣污染控制專業(yè)概述：                                                                 環(huán)境工程是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科，在普通高等院校環(huán)境科學與工程類專業(yè)的教學中，實驗教學占有十分重要的地位。環(huán)境工程實驗獨立設(shè)課，與理論教學同步運行，這不僅有利于學生對理論課程的理解，更重要的是能訓練學生的科學思維和研究技能，而且能培養(yǎng)學生環(huán)境工程的設(shè)計能力、科學品德和精神。實驗分為環(huán)境工程實驗基礎(chǔ)知識、水污染控制工程實驗、大氣污染控制工程實驗、噪聲污染監(jiān)測實驗及固體廢物處理與處置實驗。我公司大氣污染控制工程實驗裝置從教學實驗的要求的角度出發(fā)，以工程化的設(shè)計理念，采用先進的自動化技術(shù)，PLC控制，觸摸屏操作，完整的體現(xiàn)了大氣污染控制系統(tǒng)的工作過程。另外每套裝置都配套有3D仿真教學軟件，采用先進的虛擬技術(shù)，實現(xiàn)移動端虛擬現(xiàn)實體驗，打破了時間、空間和資源上的限制，為課堂創(chuàng)造安全、方便、有趣的實驗環(huán)境，在滿足師生對實驗中教與學需求的同時，也大大降低了學習成本。主要包括顆粒物和氣態(tài)污染物兩大類。

水污染控制實驗裝置系列產(chǎn)品列表 

污水處理專業(yè)概述：

環(huán)境工程是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科，在普通高等院校環(huán)境科學與工程類專業(yè)的教學中，實驗教學占有十分重要的地位。環(huán)境工程實驗獨立設(shè)課，與理論教學同步運行，這不僅有利于學生對理論課程的理解，更重要的是能訓練學生的科學思維和研究技能，而且能培養(yǎng)學生環(huán)境工程的設(shè)計能力、科學品德和精神。實驗分為環(huán)境工程實驗基礎(chǔ)知識、水污染控制工程實驗、大氣污染控制工程實驗、噪聲污染監(jiān)測實驗及固體廢物處理與處置實驗。我公司水污染控制工程實驗裝置從教學實驗的要求的角度出發(fā)，以工程化的設(shè)計理念，采用先進的自動化技術(shù)，PLC控制，觸摸屏操作，可視化演示，完整的體現(xiàn)了水污染控制系統(tǒng)的工作過程。另外每套裝置都配套有3D仿真教學軟件，采用先進的虛擬技術(shù)，實現(xiàn)移動端虛擬現(xiàn)實體驗，打破了時間、空間和資源上的限制，為課堂創(chuàng)造安全、方便、有趣的實驗環(huán)境，在滿足師生對實驗中教與學需求的同時，也大大降低了學習成本。主要包括廢水的物理、化學和生物處理實驗。

固體廢棄物與有害垃圾處理實驗裝置產(chǎn)品列表

固體廢棄物實驗裝置概述：

環(huán)境工程是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科，在普通高等院校環(huán)境科學與工程類專業(yè)的教學中，實驗教學占有十分重要的地位。環(huán)境工程實驗獨立設(shè)課，與理論教學同步運行，這不僅有利于學生對理論課程的理解，更重要的是能訓練學生的科學思維和研究技能，而且能培養(yǎng)學生環(huán)境工程的設(shè)計能力、科學品德和精神。實驗分為環(huán)境工程實驗基礎(chǔ)知識、水污染控制工程實驗、大氣污染控制工程實驗、噪聲污染監(jiān)測實驗及固體廢物處理與處置實驗。我公司固體廢物處理與處置實驗從教學實驗的要求的角度出發(fā)，以工程化的設(shè)計理念，采用先進的自動化技術(shù)，PLC控制，觸摸屏操作，完整的體現(xiàn)了固體廢物處理與處置控制系統(tǒng)的工作過程。另外每套裝置都配套有3D仿真教學軟件，采用先進的虛擬技術(shù)，實現(xiàn)移動端虛擬現(xiàn)實體驗，打破了時間、空間和資源上的限制，為課堂創(chuàng)造安全、方便、有趣的實驗環(huán)境，在滿足師生對實驗中教與學需求的同時，也大大降低了學習成本。主要包括固體廢物的資源化、減量化和無害化實驗。

燃氣工程實驗裝置產(chǎn)品列表

燃氣工程專業(yè)概述：

燃氣測試實驗是建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)的必備實驗，把教學中的知識層次和結(jié)構(gòu)特征、整體相關(guān)特征和動態(tài)調(diào)節(jié)特征有機地聯(lián)系起來，有助于學生深化理解理論教學的基本原理，掌握科學研究的基本方法，建立創(chuàng)新意識和能力，培養(yǎng)學生從感覺、觀察、歸納、演繹到邏輯推理的獨立思維和解決問題的能力。以下為我公司燃氣測試實驗裝置清單，裝置從教學實驗要求的角度出發(fā)，以工程化的設(shè)計理念，采用先進的自動化技術(shù)，可視化演示。每套裝置都配套有3D仿真教學軟件，采用先進的虛擬技術(shù)，實現(xiàn)移動端虛擬現(xiàn)實體驗，打破了時間、空間和資源上的限制，為課堂創(chuàng)造安全、方便、有趣的實驗環(huán)境，在滿足師生對實驗中教與學需求的同時，也大大降低了學習成本。

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